Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan delapan mahasiswa Deskripsi dilakukan dengan cara mengetahui rata-rata nilai ( Mean), nilai tengah ( Median), nilai yang sering muncul ( Modus), simpangan baku ( Standart Deviasi), dan kecenderungan ( Skewness). Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif, yang akan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan mahasiswa PPL. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan metode observasi, angket, tes dan dokumentasi berupa video serta foto pelaksanaan pembelajaran. Objek dalam penelitian ini adalah kemampuan mahasiswa PPL dalam pelaksanaan pembelajaran dan sampel penelitian adalah delapan mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif penelitian berupa studi kasus selama proses belajar berlangsung. Penelitian ini juga bertujuan mengetahui prestasi belajar siswa, respon siswa serta peran guru pamong dan guru mata diklat dalam membimbing mahasiswa PPL. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa PPL dalam pelaksanaan pembelajaran yang mencakup kemampuan menyusun rencana pembelajaran, kemampuan pelaksanaan pembelajaran, kemampuan mengevaluasi pembelajaran. Pelaksanaan PPL Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan sekolah yang digunakan sebagai mitra untuk pelaksanaan PPL adalah Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). PPL merupakan mata kuliah yang wajib dilaksanakan oleh semua mahasiswa program studi kependidikan.

Objek evaluasi pembelajaran